naturfænomener

Jeg har valgt at lave en vindmåler af primitive ting, primært brugt af natur materialer. Da der ikke er sat noget måleapparat på, kan den ikke måle vinden, men børn eller unge som har været med til at lave den vil kunne kigge ud på den og få en ide, om det blæser meget eller lidt.

 

 

 

Så har jeg også lavet en regnvandsmåler. Nemt og enkelt, af en 1.5 liters sodavandsflaske. På siden har jeg påklistret en lineal så man kan se hvor mange millimeter det har regnet.

 1. Hvad har du som pædagog brug for at vide? Faktuel viden?Som pædagog har jeg brug for at have den faktuelle viden omkring det projekt jeg vil sætte gang i, men børn eller unge, sådan at jeg er sikker på jeg giver dem den rigtige viden om det vi skal lave.
2. Hvilke arbejdsformer gavner den måde, du mener, at børnene / borgerne lærer på? Arbejdsmåden med at lave noget visuelt, noget de selv kan være en bærende del af, mener jeg er en måde hvorpå det både giver større ejerskab af projektet, men jeg tror også at det er den måde hvor på størstedelen har størst læring.
3. Hvordan sikrer du at børnene / borgerne har ejerskab til forløbet? Dette gør jeg netop ved at gøre dem "uundværlige" i projektet.
4. Skal børnene / borgerne selv dokumentere under en eller anden form? Hvilke forskellige udtryk skal de have mulighed for at bruge i deres undersøgelser og deres egen dokumentation?

. Hvilke nye undersøgelser / eksperimenter kunne dit forløb lægge op til? Børnene eller den unge skal have mulighed for at afprøve det de har lavet således af deres arbejde bærer dem et sted hen. Det bliver meningsfuldt.

Udfordringsopgave

Her er den sten jeg har fundet på stranden. Valget faldt på den fordi jeg synes den passede godt i nuancerne til ravet. Her ses stenen efter jeg har givet den et lag klar lak.

Her er det smuld der er skyllet ind fra havet, som er godt at finde den størrelse rav jeg skal bruge.


Så er vi igang med at samle rav... Der skal bruges meget mere rav end først antaget, og stykkerne skal også have en passende stor størrelse...

 

 

Her er resultatet af mange timers ravsamlen på Fanøs strand. Træet er byttet op om den lakerede sten og kopper ståltråd. For at få ravet til at sidde ordentligt fast har jeg boret helt tynde huller i ravet og sat ståltråden ind i med lim.

Dette er en proces der tager meget lang tid da det er præcisions arbejde og det kræver meget stor tålmodighed. Men men træet blev færdig.

 

 

 

Som en anden del af projektet har jeg lavet et pindsvin i rav. Først er skabelonen lavet af træ hvilket var noget af et arbejde, som også krævede hjælp fra min handy mand.

Efterfølgende tager jeg små stykker rav og pudser dem med sandpapir så de bliver lidt flade på den side der skal limes fast på træet.

Så skal de sættes på hvilket kræveer en rolig hånd og masser af tålmodighed.

Det færdige resultat ser sådan ud:-)

Denne figur har jeg lakeret med klar lak for at give ravet en mere blank overflade.

 

Dette projekt nyder jeg mest nu det er færdigt, og kan nu stolt se på det færdige resultat. Det har været med tungen lige i munden og mange gange frem og tilbage fra projektet. Men meget hyggeligt.

 

fra jord til bord mormormad

Vores tema i fra jord til bord er blevet "mormor mad":-)

Jeg har valgt frikadeller med kartofler og persillesovs. ( Persille dyrket i haven)
Billeder følger....

Som nummer 2 ting har jeg på mit arbejde kørt en temadag om æbler. Vi var runddt i naturen og søge efter æbler og samle, hvorefter vi kogte æbler i en saftkoger. Saften lavede vi til æblegele, og resten derfra blev lavet til æblemarmelade, som smager dejligt ovenpå en ostemad eller til at bage kage med. På den måde fik vi brugt alt af æblet og intet gik dermed til spilde. Der blev også lavet æblemost med en frugtpresser, og der blev bagt æblekage. De var delt op i forskellige grupper, da der var forskellige ønsker til hvad man ville lave, og for nogen var det vigtigt at lave noget de kunne få med hjem.

Æblekage med markroner og flødeskum

Æblemost

Æble marmelade

Her laver vi en geleringsprøve for at teste om det har rette konsistens. Geleen bliver jævnet med sukker, og ved at tage en kold ske og dyppe den i geleen kan man se om den bare render af eller om den bliver hængende som på billedet:-)

fra jord til bord individuel

Så fik jeg lavet majeriprodukt. Valget faldt på smør, selvom jeg godt er klar over at vi flere gange har lavet det i forbindelse med tur eller indkald. Men valget faldt på dette da min datter havde set hvordan man laver smør i lille nørd i fjernsynet, og ønskede derfor at prøve det selv da hun ikke helt var overbevist om at det smagte godt. I haven har vi dyrket persille og det blev derfor til persillesmør med lidt hvidløg til. Det var med stor begejstring og det blev spist med meget stor velbehag.
Vi brugte:
1/2 liter fløde
persille
salt
hvidløg

leropgave

PYYYYYYHHHHH så fik jeg langt om længe formet noget ler. Inde i mit hoved har det siden sidste indkald fyldt i forhold til hvad jeg dog skulle lave:-)
Det lev nu til en hjerteskål, et lysestagesæt, og den ting der skulle laves ud fra at det skulle være smukt er blevet til et blad. Inspireret af alle de blade der nu falder på jorden og bare ligger, jeg synes sådan et blad er smukt og kan se ud på mange forskellige måder.( til mit held):-D
Faktisk er jeg okay tilfreds.

biotop 5

Så nåede vi også at komme ud i naturen og plukke blombær, til mine børns store fornøjelse. Først plukkede vi brombær, hvorefter vi fik kogt dem og lavet dem til marmelade. Mine børn var med i processen hele vejen og blev bare guidet igennem marmeladelavningen.
Dette er en god aktivitet at lave hvad enten det er daginstitutionsbørn, skole børn eller anbragte børn/unge, da det ligemeget alder har en stor værdi at det man laver kan spises i sidste ende.

Her er pigerne godt i gang, mon de kan fylde bøtten. Det var i hvertfald målet.

Der blev også tid for Camilla til lige at fange en frø, en af ynglingsaktiviteterne i denne tid.

Det blev til en hel bøtte, og de var flotte store.

Det færdige projekt blev til 2 glas lækker brombær marmelade.

 

biotop 5

I min biotop opgave 5 har jeg valgt at tage 2 unge mennesker med en tur til vandet. Ikke min egen biotop, ´dette valgt fordi jeg ønskede en aktivitet som jeg vidste kunne fange disse unge mennesker, begge med en ADHD diagnose.
Vi fandt først noget snor og nogen klemmer. Dernæst tog vi en spand og fiskenet under armen og kørte til en lystbådhavn hvor det er godt at fange krabber.
Denne aktivitet har jeg tilrettelagt da det er en aktivitet der kan have et tidsperspektiv der bliver individuelt tilrettelagt efter de unge jeg havde med. For mig var opgaven udført når de hver i sær havde prøvet at fange en krabbe.
Et bonus mål var at de unge måske skulle ende med at holde en krabbe, hvilket var yderst grænseoverskridende for dem.

Det er utroligt flot at kigge ned i vandet, og det var fyldt med halvstore fisk og masser af ålkvapper.

Vi samlede selv muslinger og brugte dem til madding:-)

Her var deres første fangst, og stolte det var de.

Her er et billede af de remedier vi brugte:-)

 

 

Aktiviteten holdt i en time, så havde de fået nok.. Men det var en aktivitet hvor de var engageret. De havde begge et ønske om at jeg skulle deltage aktivt i aktiviteten, de ville ikke have jeg bare var observatør:-)

 

 

Museumsopgave

Jeg har valgt at besøge Sillerup Mølle som kalder sig selv "et levende Museum". Mine børn og jeg valgte en dag hvor der var bagning for børnene så de kunne opleve hvordan det har været engang.
Vi startede først med at høre om møllen, som ud over den på Bornholm, er den eneste 5 kantede mølle i Danmark.
Møllen stoppede med at "arbejde i år 1983, hvorefter der er blevet oprettet en selvejende institution sillerup mølle, som i dag står for drift af arrangementer og indsamling af penge til vedligeholdelse.
Arrangementet den dag vi havde valgt var baseret på børn, med naturligvis også forældrene. Jeg vil sige at der var mange børn der tabte interessen og koncentrationen pga den lange historie om møllen, men jeg som voksen synes det var en spændende historie helt tilbage fra da den blev bygget.
Det er ikke tilknyttet en museums pædagog på stedet da den er baseret på frivilligheden, men man går meget op i at lave ting i børnehøjde på stedet.
I det tilhørende bagehus med den gamle stenovn fik hvert barn et stykke dej og sin egen plade at ligge de lavede ting på. Der var en bager der viste børnene på en sjov og meget "levende" måde nogen "lette" dyr og ting børnene kunne lave ud af deres klump dej. Børnene havde meget sjov med at lave forskellige dyr, og man kunne se at børnene brugte de eksempler bageren havde lavet. Til stor fornøjelse for mine børn.
På møllen var der forskellige aktiviteter, hvor bagning var et af dem, men en anden aktivitet var at børnene kunne lave deres eget reb, som man lavede det i gamle dage. Der var også en aktivitet hvor børnene måtte male deres eget mel, som de efterfølgende måtte få med hjem. Der var ligeledes rundvisning hvor børn såvel som voksne kunne få beskrevet arbejdsgangen dengang møllen arbejdede.
Her er lidt billeder af vores dag.
Tænker at hvis man arbejde i en daginstitution ville denne aktivitet med at hvert barn kan lave nogle dyr af noget dej, være rigtig god, da de i den proces inspirerer hinanden til at skabe et resultat som til stor fornøjelse kan spises efterfølgende:-)

Den flotte 5 kantede mølle.

En snegl og et pindsvin er blevet skabt.

Sikke nogen flotte dyr og meget koncentrede børn.

Her malede vi melet og fik styr på de forskellige kort sorter.

De havde flere forskellige typer af legetøj man havde i gamle dage.

fugleunger

SÅ er foråret rigtig igang... Der er fygleunger i vores have. Billedet er godt nok ikke fra min biotop men fra et endet sted i vores have hvor en solsort har bygget rede i øjenhøjde...

dukke og tekstil opgave

Så er der gang i dukkekreationen.... Dukke mangler at blive malet og samlet, men hun har fået syet tøj og tørklæde.
Det er en stofkjole syet på symaskine, og tørklædet er lavet med fingerstrik.

planteholdsopgave

Så er der blevet plantet og sået hos os. Temaet er: Kølekabets guld. Altså hvad har vi egentlig i køleskabet som vi kan blive selvfornynet med. Sjovt med så mange ting der egentlig kan bruges som jeg ikke en eneste gang i dagligdagen ellers havde tænkt på. Tingene der er blevet sået hos mig, er
Avokado
Valnød
Tomat
Citron
Den eksperimenterende del bliver i mit projekt at jeg af hver ting har sået 2 eksemplarer, et i alm købt plantejord, og den anden er "hjemmelavet" jord, bestående af harpet muld blandet med hestemøg. Jeg er spændt på hvad for en jord mine ting spirer først i. Her er billeder af min så process i selvskab af et par af mine piger.

 

 

 

Her er så processen i billeder. Da resultatet er færdigt putter vi plastic omkring for at få drivhus effekten. Vi fælger spændt med i hvornår der kommer grønne spirer.

Sådan ser bakken ud efter ca 4 uger:-)